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公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列(liè)为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出(chū)严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到(dào)了一起，记(jì)得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平(píng)时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有(yǒu)被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的(de)目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的(de)课程。

<公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表p>　　从入院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求(qiú)，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一(yī)份(fèn)护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而(ér)要(yào)根据患者主述(shù)的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护(hù)士老师从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着(zhe)要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自(zì)己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表(bù)是从事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态和知识(shí)技能(néng)的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作(zuò)做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国(guó)。